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Mostrando entradas de 2017

Capacitaciones en Caña Brava

Nos alegra continuar apoyando a la comunidad Caña Brava a través de diferentes capacitaciones, con el objetivo de que estos conocimientos les permitan desarrollarse y llevar buenos resultados al interior de las familias. Junto a La Escuela Nacional de Agricultura (ENA), hemos realizado capacitaciones en cuanto al conocimiento  de técnicas y manejo de los recursos existente en su comunidad, desde la elaboración de huertos caseros, la injertación de árboles frutales y cítricos, producción de abonos líquidos y sólidos, y la elaboración de canastas. En esta oportunidad se desarrollaron tres capacitaciones, una referida  a la elaboración de canastas  para colocar plantas, la cual fue impartida por el Sr. Carlos Salinas, quien es el responsable de realizar los procesos de injertos en la escuela, y quien también capacita a la comunidad en este componente. También se desarrollaron dos capacitaciones en cuanto a la elaboración de abonos líquidos y sólidos, que ...

Talleres sobre inequidades de género

Este año Fundasil ha impartido talleres con el tema de Inequidades de género, dirigidos a voluntarios de Glasswing y a docentes de centros escolares ubicados en los municipios de Santa Tecla y Nuevo Cuscatlán.  Todo esto con el objetivo de reconocer inequidades de género en nuestra practica formativa y favorecer una mejora en la calidad de la educación que se brinda a la niñez y adolescencia, basándonos en el enfoque de derechos, género, inclusión social y participación infantil.  Además, reconocemos la importancia que la educación posee para el desarrollo de ciudadanías más responsables y respetuosas en nuestro país, debido a esto creemos que es necesario favorecer la equidad entre los géneros y la igualdad de oportunidades de todas y todos. Durante los talleres revisamos conceptos básicos y hacemos una reflexión sobre cómo nuestra práctica como facilitadores refuerza roles de género que desarrollan diferencias y desventajas entre niñas y niños. Identific...

Capacitación en Caña Brava: Elaboración de huertos caseros

En nuestros esfuerzos por apoyar a la comunidad Caña Brava, ubicada en el municipio de Sensuntepeque, departamento de Cabañas, realizamos una capacitación sobre la elaboración de huertos caseros, impartida por el Ing. Edwin Velado, director de Proyección Social y quien coordina el proyecto desde la escuela. La primera fase de la capacitación se desarrolló de forma teórica a través del uso de audiovisuales, se abordaron aspectos vinculados a la importancia que tienen las hortalizas, tipos que existen, niveles nutritivos que poseen y recomendaciones de siembra de acuerdo a las clases de suelo. En esta capacitación se solventaron algunas de las inquietudes que se tenían sobre los huertos caseros, luego se procedió a la fase practica en la que todos tuvieron la oportunidad de participar, se preparó primero la tierra con todos los nutrientes y se procedió a la elaboración de un semillero. Todos los materiales y las herramientas fueron donados por la escuela. A esta actividad ...

Proyecto Caña Brava: Injertación de árboles frutales y cítricos

Fundasil y La Escuela Nacional de Agricultura (ENA) suman esfuerzos para apoyar a la comunidad Caña Brava, ubicada en el municipio de Sensuntepeque, departamento de Cabañas, facilitando capacitaciones profesionales como apoyo técnico sobre la injertación de árboles frutales y cítricos. La capacitación fue impartida por el técnico de la ENA, el Sr. Salinas, con el apoyo técnico del Ing. Edwin Velado, Director de Proyección Social y coordinador del proyecto por parte de la ENA. Esta actividad se desarrolló en dos partes, una teórica y otra práctica, las yemas para injertar fueron proporcionadas por la ENA, y Fundasil proporcionó los patrones de cítricos y árboles frutales que se requerían para realizar la injertación, debido a que cada patrón tiene un sistema diferente de hacer el proceso. Además, se contempló el tipo de herramienta que debe ser utilizada para la realización del proceso de injertación, también se abordó el tipo, uso y las cualidades que las navaja deben tener así co...

Fortaleciendo la democracia estudiantil

Fundasil ha estado trabajando junto al Tribunal Supremo Electoral para capacitar a docentes y estudiantes del C. E. Colonia San Ramón sobre el proceso electoral estudiantil, con el objetivo de desarrollar habilidades democráticas para la toma de decisiones y resolución de conflictos dentro del centro escolar, a través de la promoción del trabajo en equipo y formas de comunicación asertiva en los estudiantes. En la primera fase, se les presentó el desarrollo de las votaciones, temáticas y funciones que como docentes tienen en el proceso, se formó una comisión que se encargará de facilitar la comunicación entre docentes, estudiantes y las instancias encargadas de las elecciones estudiantiles para garantizar que el ejercicio democrático sea realizado de una forma ética y transparente. Las capacitaciones han sido dirigidas a los docentes del centro educativo desde parvularia hasta noveno grado. En la segunda fase del proceso, se ha realizado un taller dirigido a las y los...

Expedición Pedagógica en El Salvador

Las  maestras  y  maestros  que  conforman  el Movimiento “Expedición pedagógica nacional de Colombia –Región Sur- Occidente-, La Ruta del Sol III”, en su paso por El Salvador, visitaron diferentes instituciones educativas, entre ellos el C.E. Colonia San Ramón, con el fin de poder conocer más sobre las sesiones de juego que el equipo de Fundasil realiza con las niñas, niños y adolescentes para favorecer la cohesión local y las interacciones positivas en el grupo. Además, tuvimos la oportunidad de aprender e intercambiar reflexiones enriquecedoras sobre las diversas prácticas pedagógicas. La Expedición Pedagógica ha establecido conexión con diferentes países de América Latina y se ha convertido en una fuente de cultura para muchos docentes en la región,  se trata de encontrarnos, conocernos, compartir conocimiento y a través de esto resistir a la hegemonía y violencia de la región, construyendo solidaridad e integración, diversidad cultura...

Proceso de elección de representantes de la sociedad civil ante el Consejo Directivo del CONNA

Francisco Carranza (psicólogo de Fundasil) presentó el día 12 de junio de 2017, su propuesta de trabajo como candidato a Representante de la Sociedad Civil en la elección del nuevo Consejo Directivo del CONNA para el periodo 2016-2019. Francisco ha sido parte de la familia Fundasil desde 2014, y se ha desempeñado como un profesional ejemplar para la defensa y promoción de los derechos de la niñez. Sus habilidades son diversas, y se pueden apreciar en labores de atención directa a la niñez y adolescencia, como facilitador de talleres dirigidos a docentes sobre diferentes temáticas (derechos de la niñez, construcción de paz en el contexto del aula, género, inclusión, igualdad y equidad, autocuido, entre otros) y como representante de la Fundación en espacios de incidencia política a nivel local, municipal y nacional. Creemos que Francisco tiene todas las cualidades para acceder a Representante de la Sociedad Civil en el Consejo Directivo del CONNA y apoyamos su c...

Proyecto Caña Brava

Fundasil y La Escuela Nacional de Agricultura (ENA) suman esfuerzos para apoyar a la comunidad Caña Brava, ubicada en el municipio de Sensuntepeque, departamento de Cabañas. Esta comunidad está organizada como ADESCO y recibe apoyo en cuanto al conocimiento  de técnicas y manejo de los recursos existente en su comunidad, para contribuir a lograr cambios significativos en  el mejoramiento de  la calidad de vida de  sus habitantes. Cabañas, según el Censo Nacional de 2007, posee una población de 149 mil 326 habitantes y según el mapa de pobreza FISDL-FLACSO de 2015, en el municipio de Sensutepeque se observan condiciones de pobreza moderada. Las principales actividades económicas de este municipio son la agricultura, la ganadería y el comercio. A partir de una consulta realizada respecto a las necesidades de la comunidad, Fundasil ha facilitado capacitaciones profesionales y en ocasiones acompañados por estudiantes de la ENA, en temas como el manejo y cuidado de g...

Visita de la Vicepresidenta Regional por América Latina de la Organización Mundial para la Educación Preescolar (OMEP)

El día 26 de abril de 2017, la Vicepresidenta Regional por América Latina de la Organización Mundial para la Educación Preescolar (OMEP) y representante del comité OMEP Argentina, Mercedes Mayol Lasalle, aprovechó su visita a nuestro país para conocer el proyecto "Promoviendo la convivencia democrática en la primera infancia", uno de los proyectos ganadores del concurso "Juego y Resiliencia".  La pedagoga nos acompaño en Fundasil, además de acompañar a  los niños y niñas hacia el Centro Escolar San Mauricio en San Ramón, Mejicanos, donde compartió algunas  experiencias enriquecedora con las maestras. El Concurso Juego y Resiliencia fue lanzado por OMEP Mundial en el año 2016 y premi ó a seis proyectos a nivel global, de los cuales el comité OMEP de El Salvador fue uno de los ganadores junto a los comités de Australia, Bosnia y Herzegovina, China, Nueva Zelanda y Turquía. El proyecto "Promoviendo la democracia..." busca apoyar el ejercicio y goce del ...

Taller sobre Teorías del Desarrollo Infantil

El pasado viernes 7 de abril, como apoyo a las actividades de Glasswing, se impartió un Taller sobre Teorías del Desarrollo Infantil dirigido a maestras y maestros del Sistema Integrado de Escuela Inclusiva de Tiempo Pleno (SI-EITP) del municipio de Nuevo Cuscatlán. Durante el taller se hizo la revisión de varias teorías del desarrollo de la niñez y la adolescencia. Además, se reflexionó sobre cómo promover el desarrollo dentro de las aulas.  También se realizaron dinámicas para explicar diferentes conceptos del proceso de enseñanza. Se desarrollaron trabajos grupales con el objetivo de abordar diferentes perspectivas teóricas que explican el desarrollo infantil. Además, se explicó el concepto de desarrollo de la niñez y la adolescencia desde las neurociencias, con el fin de ayudar a mejorar la practica docente relacionando los procesos de enseñanza-aprendizaje con las respectivas etapas de desarrollo. Las maestras y maestros reconocieron la importancia de ver el desarr...